本文目录一览：
- 1、小鸟和牵牛花的故事
- 2、百老晓网站
- 3、为什么老百晓里讲《木兰诗》是“愿借明驼千里足,送儿还故乡”,而课本上...
- 4、为什么老百晓里讲《木兰诗》是“愿借明驼
- 5、老百晓小学语文在线人教版第九册略读课文有哪些
- 6、人教版小学课文上有一篇文章,大体内容是我偷吃了亲戚过年送的糖,每天偷...
小鸟和牵牛花的故事
1、【篇一】小学二年级语文《小鸟和牵牛花》原文 院子里的榆树上有一个鸟窝，鸟窝里住着一只小鸟，小鸟每天飞下树来，跟小花、小草一起玩儿。 有一天，小鸟病了，躺在窝里，一动也不动。
2、尽管自己爬得很累很累，可是，一想到孤单寂寞的小鸟，牵牛花全身就充满了力量。
3、孩子：听！牵牛花看见小鸟高兴的样子，举起一个个小喇叭，吹得更带劲了：“嗒嘀嗒，嗒嘀嗒……”。
百老晓网站
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为什么老百晓里讲《木兰诗》是“愿借明驼千里足,送儿还故乡”,而课本上...
1、《木兰诗》“愿驰千里足”，有的本子是“愿借明驼千里足”。唐时有一种明驼使，是一种快递。中原人传说，骆驼能日行千里，又说骆驼腹下有毛，夜能发光，所以叫明驼。
2、而金庸1965年所著《侠客行》，更以“明驼”为一种意象，命名了一些武功招式，如“明驼骏足”等。
3、写天子对木兰之优遇非常，一则暗示木兰战功之卓著，一则衬凸木兰还家之心切。“可汗问所欲，木兰不用尚书郎，愿借千里足，送儿还故乡。”定是木兰对于勋位赏赐全无兴趣，故天子怪而问其所欲，木兰则告以不用作官，只愿还乡。
4、【名句】愿驰千里足，送儿还故乡。——出处：北朝民歌《木兰诗》【翻译】希望能骑着千里马，快马加鞭送我回故乡。
为什么老百晓里讲《木兰诗》是“愿借明驼
《木兰诗》“愿驰千里足”，有的本子是“愿借明驼千里足”。唐时有一种明驼使，是一种快递。中原人传说，骆驼能日行千里，又说骆驼腹下有毛，夜能发光，所以叫明驼。
”但是，自上世纪六十年代初至今，我们的初中《语文》，却泥执于《乐府诗集》古本的权威性，坚拒“明驼”于千里之外，将此二句作“愿驰千里足，送儿还故乡。”甚至，将千里足解释为千里马。
《木兰诗》的主要内容是讲述了一个叫木兰的女孩，女扮男装，替父从军，在战场上建立功勋，回朝后不愿做官只求回家团聚的故事，热情赞扬了这位女子勇敢善良的品质、保家卫国的热情和英勇无畏的精神。
①在这样的时代中，有《《木兰诗》所描写的木兰的形象，应该说是一个女英雄的形象。为什么呢？ 第一，木兰是一个经常“当户织”的劳动妇女。
木兰并不是为了立功升官而从军，所以当天子询问她的意愿时，她的回答是：「木兰不用尚书郎，愿借明驼千里足，送儿还故乡。」木兰最终还是一名和平主义者，她对自身的女性角色也十分珍惜：「脱我战时袍，着我旧时裳。
所以现代学者大多认为《木兰诗》产生于北魏，创作于民间。 《木兰诗》记述了木兰女扮男装，代父从军，在战场上建立功勋，回朝后不愿做官，显然也冲击了封建社会重男轻女的偏见。
老百晓小学语文在线人教版第九册略读课文有哪些
1、《珍珠鸟》是人教版六年制小学语文第九册第四组教材的一篇略读课文。课文以生动细腻、富有情趣的语言写出了珍珠鸟由“怕”人到“信赖”人的变化过程，告诉我们：“信赖，往往创造出美好的境界。
2、《慈母情深》是人教版小学语文第九册第六组中的一篇略读课文。
3、《珍珠鸟》是人教版六年制小学语文第九册第七组教材的一篇略读课文。本组教材的整体教学目标是：要求学生在理解课文内容的同时，注意体会作者表达的思想感情；体会并运用课文中不同的表达方法。
人教版小学课文上有一篇文章,大体内容是我偷吃了亲戚过年送的糖,每天偷...
1、作者：莲子 [长春版第七册课文]一 童年的愿望 苦 糖 我小时候，有一次父亲病了，亲戚拿二斤白糖来探望。父亲说这么好的东西过端午节再吃，母亲就把糖装进一个黑罐子里，用一根粗麻绳拴着挂在屋梁上。
2、b、读了《亲近母语》之后，我们收获很大，其中我喜欢的是《___》这篇文章，因为___。 判断。(2分) (1)《半截蜡烛》赞扬了科林对他人真挚的爱和强烈的责任感。 () (2)《灯光》一文回忆的是抗日战争时期郝副营长的感人事迹。
3、(1)感恩节的前夕，美国芝加哥的一家报纸编辑部向一位小学女教师约稿，希望得到一些家境贫寒的孩子画的图画，图画的内容是：他想感谢的东西。(2)孩子们高兴地在白纸上描画起来。